是授课人就教学目标、教学设计及其理论依据、教学效果等对评课人进行专门说明,由评课人和授课人予以评议、讨论,提出修改意见,进而达到相互交流、共同提高的目的的一种教学研究活动。
本词条最后更新于 2026-09-19 06:58:55